1° B - 2° B Y 3° B
16 DE DICIEMBRE DE 2021
CIERRE DEL AÑO 2021
1° A
PROYECTO: " CONOZCAMOS EL ANTIGUO EGIPTO"
Trabajo colaborativo realizado en conjunto con la docente de grado Silvana Caparelli y la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso
1° A
CUENTO COLABORATIVO
Trabajo colaborativo realizado en conjunto con la docente de grado Silvana Caparelli, la maestra Bibliotecaria Jorgelina Borrás y la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso
3º B
DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
Los alumnos/as de 3º B trabajaron desde la Prácticas del Lenguaje: Leyendas de los Pueblos Originarios y desde Conocimientos del Mundo: Pueblos Orginarios Argentinos y el efemérides: 12 de Octubre - Día del Respeto a la Diversidad Cultural. Trabajo colaborativo con la colaboración de la Profesora de Educación Tecnológica Gabriela Monteagudo y desde los recursos TIC y de la Web 2. 0 la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso.
1° A :
FIESTA PATRIA 9 DE JULIO DE 1816
Así trabajaron ESTA FIESTA PATRIA los/as alumnos/as de 1° A. Primeramente observaron el siguiente video:
Luego los/as alumnos/as de 1° A prepararon esta PRODUCCIÓN con todo lo trabajado acerca de la fecha.
Queremos agradecer el acompañamiento, guía y orientación permanente de toda la familia de los chicos/as de 1° A, a su maestra de grado: Silvana Caparelli, a la profesora de Educación Tecnológica: Gabriela Monteagudo por los adornos de la puerta y hall de entrada de nuestra escuela y a la docente Facilitadora Pedagógica Digital INTEC Primaria: Adriana Rita Converso por acompañar con el uso de los recursos TIC y de la Web 2.0.
1° A - 2° A
24 de Marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
A base de la lectura del cuento: La planta de Bartolo de Laura Devetach . Guiados y orientados por sus docentes de grado: Silvana Caparelli y Florencia Gundin y la Maestra Bibliotecaria: Patricia Avendaño Siñaniz
1° A
2° A
ACTIVIDADES POR GRADO Y MATERIAS CURRICULARES
EN TIEMPO DE CUARENTENA
Las ACTIVIDADES por grado, área y actividades curriculares fueron volcadas en el BLOG DE LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA 5 DE 11.
Ver EDUCACIÓN FÍSICA - EDUCACIÓN PLÁSTICA Y EDUCACIÓN TECNOLÓGICA en la solapa de cada uno.
TRABAJANDO CON LAS VOCALES
PRODUCCIONES FINALES
Los alumnos y alumnas de 1° A guiados y orientados por la docente de Grado: Silvana Caparelli y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 la docente FPD INTEC Primaria: Adriana Rita Converso trabajaron las VOCALES a través de VIDEOS acerca del tema y luego con el programa de la PDI de manera colaborativa trabajaron en el Aula DIGITAL.
Los videos que vieron son los siguientes:
Así lo hicieron en el AULA DIGITAL con el
programa Notebook
de la Pizarra Digital Interactiva
Luego de comentarlo realizaron la siguiente actividad colaborativa con el programa de la PDI:
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
PROYECTO SERES VIVOS: PLANTAS
DESAFÍOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
CUENTO: "LA ABEJA QUE NO ERA NI JOVEN NI VIEJA"
Los alumnos y alumnas de 1° A leyeron y comentaron el cuento mencionado. Luego realizaron dibujos de los personajes del cuento. Ayudados por su Docente de grado, Maestro Celador y la docente FPD INTEC Primaria los audios con una adaptación del cuento y luego se sincronizó todos los audios e imágenes en formato de video con un editor. Utilizaron las Tablets de 1° grado con la aplicación Cámara.
Este es el PRODUCTO FINAL:
Se comenzará viendo videos e imágenes de las Plantas en el Aula Digital. Con la docente de grado se plantaron diversas semillas en frascos. Se están registrando a través del recurso de las Tablets a través de imágenes. Con el recurso de las Tablets se están realizando diversos registros con dibujos y pequeños textos.
1. Vieron VIDEOS e IMÁGENES de PLANTAS 2. PLANTARON SEMILLAS y REGARON las mismas 3. REGISTRAMOS el crecimiento con el recurso CÁMARA
PROYECTO: DISTINTAS VERSIONES DE CAPERUCITA
1° A y 1° B
1. Comenzamos con este proyecto observando un video de la CAPERUCITA ROJA TRADICIONAL el mismo es el siguiente:
2. Comentaron entre todos el mismo.
3. Confeccionaron títeres
El mismo fue presentado a la familia de 1° A el 10 de Octubre
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
|
 |
|
|
 |
|
ARTICULACIÓN 1° A - EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y JARDÍN DE INFANTES
CONTENIDO: EL CUERPO HUMANO
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
DESAFÍOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
CUENTO: "MEDAFIACA TRABAJA DE REY"
Los alumnos y alumnas de 1° B leyeron y comentaron el cuento mencionado. Luego realizaron dibujos de los personajes del cuento. Ayudados por su Docente de grado y la docente FPD INTEC Primaria los audios con una adaptación del cuento y luego se sincronizó todos los audios e imágenes en formato de video con un editor. Utilizaron las Tablets de 1° grado con la aplicación Cámara.
Este es el PRODUCTO FINAL:
TRABAJAMOS CON LAS TABLETS PARA REALIZAR DIVERSOS TEXTOS
Los chicos y chicas de 2° A guiados y orientados por su docente de Grado: Paloma Quintans y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso se comenzó armando el REGLAMENTO DE USO DE LAS TABLETS y luego armando carpetas de trabajo dentro de cada una de ellas con el grado y nombre del alumno que trabaja en esa tablet. Escribieron los textos en el procesador de texto e incorporaron dibujos realizados por ellos mismos con el graficador infantil Tux Paint.
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Los chicos y chicas de 2° B guiados y orientados por su docente de Grado: Juan Camera y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso se comenzó armando el REGLAMENTO DE USO DE LAS TABLETS y luego armando carpetas de trabajo dentro de cada una de ellas con el grado y nombre del alumno que trabaja en esa tablet. Se empezaron a escribir textos dentro de las mismas con el procesador de texto.
Los chicos y chicas de 2° B guiados y orientados por su docente de Grado: Juan Camera y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 la docente FPD INTEC Primaria Adriana Rita Converso trabajaron con el recurso TIC Scracth recreaciones libres del cuento: El diario de la bruja leído previamente.
ASÍ LO HICIERON: PRODUCCIONES FINALES:
El Sistema Solar
Se partió trabajando con los alumnos y alumnas con el uso del simulador astronómico Celestia y Phet Aterrizaje Lunar. Con referencia a los Movimientos de la Movimientos de la Tierra - Sistema Solar una actividad Santillana acerca del tema. Secuencia de actividades: 1. Exploración y uso por parte de los alumnos/as del simulador astronómico mencionado. 2. Toma de notas en borradores de lo observado en el simulador en pequeños grupos de trabajo. 3. Registro fotográfico de las mismas. 4. Uso del software de Movimientos de la Tierra. 5. Armado de un mapa colaborativo entre todos de los movimientos de la Tierra. 6. Textos informativos acerca de las constelaciones en el procesador de texto. 7. Armado de un mural digital con el tema de las Constelaciones. Fueron guiados y orientados por su docente de grado Débora Bonfanti y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 Adriana Rita Converso. Esta es la PRODUCCIÓN FINAL:
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
TALLER DE INTERNET SEGURA Y RESPONSABLE
DATOS PERSONALES
Se partió trabajando con los alumnos y alumnas con los videos del TALLER DE INTERNET SEGURA Y RESPONSABLE: DATOS PERSONALES. Los mismos fueron comentados por los mismos y entre todos realizaron un MAPA CONCEPTUAL acerca del tema. Luego realizaron historietas con el programa Scracth.
Fueron guiados y orientados por su docente de grado Débora Bonfanti, la Maestra Bibliotecaria Jorgelina Borrás y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 Adriana Rita Converso.
ASÍ LO HICIERON PRODUCCIONES FINALES
proyecto:
lA HUERTA DE 3° a
LA HUERTA DE 3° A
Esta es nuestra SIEMBRA
Comenzamos realizando los almácigos
Utilizamos la aplicación Cámara .
Fueron ayudados y guiados por su docente de grado: Viviana Escudero
18 de Septiembre de 2019
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
3 de Octubre de 2019
3 y 10 de Octubre de 2019
CONCLUSIONES DE COMO HICIMOS NUESTRA HUERTA
En equipos trabajarán en este MURAL DIGITAL COLABORATIVO: Padlet con todas las conclusiones de la SIEMBRA. Usamos otras aplicaciones como: Procesador de Texto- Tux Paint - Editor dr audio: Audacity y de imagen: PiZap. Fueron guiados por su docente de grado Viviana Escudero y desde las TIC y los recursos de la Web 2.0 : Adriana Converso
Comenzamos este proyecto observando y comentando videos acerca de la huerta y tiempo de siembra. Realizaron apuntes de las ideas más importantes. Fueron guiados por su docente de grado Viviana Escudero y desde las TIC y los recursos de la Web 2.0 : Adriana Converso
PROYECTO:
CUENTO: QUERIDA SUSANA, QUERIDO PAUL
Así lo trabajaron en conjunto con su docente de grado: Susana y desde los recursos TIC y de la Web 2.0: Adriana Rita. También realizamos un encuentro con la Familia de 3° A.
PROYECTO:
LOS MATERIALES
Los alumnos y alumnas de 3º B trabajaron en conjunto con su docente de grado Silvia Quintana y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 el tema de los MATERIALES y realizaron entre todos el siguiente MAPA COLABORATIVO en el recurso de la Web 2.0 Pooplet. Para trabajar el tema realizaron la siguiente secuencia de actividades: 1. Observación - explicación y comentario de los videos acerca del tema. 2. La docente realizará preguntas que pueden ser extraídas del siguiente link: https://www.educ.ar/recursos/118035/materiales-del-presente-y-del-futuro 3. Realizaron un mapa conceptual colaborativo con el recurso de la Web 2.0 Pooplet con las respuestas de esas preguntas. Esta es la PRODUCCIÓN FINAL COLABORATIVA:
MEDIOS DE TRANSPORTE DE AYER Y HOY EN ARGENTINA
Los alumnos y alumnas de 3º B trabajaron en conjunto con su docente de grado Silvia Quintana y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 el tema de los MEDIOS DE TRANSPORTE AYER Y HOY EN LA ARGENTINA a través de videos seleccionados previamente en conjunto con la docente y FPD INTEC Primaria.
Los links son los siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=7zdTntNPZx8
https://www.youtube.com/watch?v=wEiInbHXQbY
https://www.youtube.com/watch?v=YMr4xTWN4_k
https://www.youtube.com/watch?v=ol11YcbRku8
Luego entre todos el siguiente MAPA COLABORATIVO en el recurso de la Web 2.0 Pooplet , previa elección de imágenes de los medios de transporte y armado de una carpeta. Esta es la PRODUCCIÓN FINAL COLABORATIVA:
VERSIONES LIBRES DEL GATO CON BOTAS
Los alumnos y alumnas de 3° B leyeron el GATO CON BOTAS. En el aula digital realizaron versiones libres animadas de la parte del cuento que más le gustó en el recurso TIC Scracth. Fueron guiados y orientados por su docente de grado: Silvia Quintana y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 Adriana Rita Converso
ESTAS SON LAS PRODUCCIONES FINALES:
PROYECTO
UN MUNDO PERDIDO
Los alumnos y alumnas de 3° B comenzaron viendo videos acerca del tema en el aula digital. Posteriormente realizaron una actividad colaborativa con el software de la Pizarra Digital. Luego en pequeños grupos, realizaron mapas conceptuales acerca de lo aprendido: DINOSAURIOS Y FÓSILES en el graficador infantil Kidspiration. Utilizaron imágenes e información seleccionada de Internet Fueron guiados y orientados por su docente de grado: Silvia Quintana y desde los recursos TIC y de la Web 2.0 Adriana Rita Converso.
ASÍ LO HICIERON : ESTAS SON LAS PRODUCCIONES REALIZADAS EN EL GRAFICADOR
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|